Письма читателей на страницах газеты как механизм воспитания в 1950-1960-е годы (на материалах газеты «Молодая гвардия»)

Введение. В статье рассматриваются вопросы роли молодежной газеты в жизни комсомольцев, ее влияние и воспитательная функция. Отмечается, что газеты часто используются в качестве исторического источника, и с их помощью можно проанализировать различные вопросы советской повседневности, а также идеологической ситуации в стране в конкретный период. Материалы и методы. Работа выполнена на основе архива газеты «Молодая Гвардия» Сахалинского обкома ВЛКСМ за 1958 год, а именно публикаций писем комсомольцев. В работе применяется ретроспективный метод и метод контент-анализа. Результаты. В газете «Молодая Гвардия» были опубликованы письма различного рода. Читатели часто обращались для решения бытовых проблем таких как: жилищная неустроенность, проблемы с отоплением, электроосвещением. В письмах поднимаются темы помощи тяжелобольным товарищам по работе, осуждение коллег и товарищей, которые совершили какой-то неблаговидный поступок. К газете обращались в случае возникновения конфликта на работе, для разрешения споров между работником и начальством. Поднимались темы отсутствия досуга, трудностей в занятии спортом и организации художественной самодеятельности. Часто присылались благодарственные письма и «истории успеха». Большое место в газете занимают письма по поводу семейных отношений, о помощи родителям и несовершеннолетним родственникам, о супружеских спорах. Редакция публикует письма на «жареные» темы, связанные с последними новостями области, с обсуждением общесоюзных проблем: стяжательство, роль комсомольской ячейки. Заключение. Публикуя вышеупомянутые письма, редакция преследовала несколько целей. С одной стороны, ставила газету как орган реальной помощи людям, который способен решить возникающие проблемы и призвать к ответу недобросовестных граждан. С другой стороны, с помощью писем реальных граждан газета воспитывала и формировала в читателях тот образ комсомольца, к которому необходимо стремиться. Интеллектуально развитого, неравнодушного, не боящегося высказывать свое мнение, с четкими моральными принципами, способного самостоятельно решать жизненные трудности.

Благодарности: Исследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда № 24-28-01217 «Советская повседневная жизнь в письмах граждан во власть 1950-70-х годов», https: //www.rscf.ru/project/24-28-01217/.